Gutes Deutsch für Juristen

Sie sind sich unsicher bei der Kommasetzung? Sie wissen nicht sicher, wie die Konjunktive in der indirekten Rede funktionieren? Sie wissen nicht, wie man den Duden befragt? Das ist ärgerlich, denn das braucht man als Jurist*in, denn sonst wird man vor Gericht nicht ernstgenommen – aber: Das liegt vermutlich nicht an Ihnen, sondern an Ihrer Schule. Keine Sorge also, niemand macht Ihnen einen Vorwurf!

In dieser Veranstaltung kann man lernen, was Ihre Schule zu lehren vergaß.

Ich habe dazu allerlei Übungs- und Lehrmaterial erstellt, und das hilft, und zwar erwiesenermaßen: Bei mir und damit haben schon einige Deutschlehrer- und Ministerialbeamt*innen gelernt, wie man schreibt, ohne blöd aufzufallen – was eben deren Unis einzufordern versäumt haben. Was wir davon in diesem Semester behandeln, das richtet sich nach Ihren Bedürfnissen. Von Semester zu Semester unterschiedlich ist auch die Art der Lehre: Manchmal möchten Studenten schlicht beschallt, aber nicht angesprochen werden ("Vorlesung"), manchmal wollen sie Fragen stellen oder Übungen machen, sei das zu Hause oder in Gruppenarbeit ("Schule, Klasse 14"). Ich richte mich da nach Ihren Wünschen – nur effektiv soll es sein.

Beides wird geübt anhand juristischer Texte, sei das nun eine studentische Ausarbeitung, ein Urteil, ein Gesetz oder ein Schriftsatz.

Danach richtet sich die VL nach den Bedürfnissen der Interessenten – und die unterscheiden sich von Semester zu Semester. Wir können verschiedene Tricks behandeln, wie man formulieren kann, um seine Texte lesbarer zu machen, z. B. kann man lernen:

Es ist dabei möglich, mit Texten zu arbeiten, die Sie, die Interessenten, mitbrächten – oder ich griffe in mein großes Archiv. Da werden wir flexibel sein. Vielleicht wollen Sie aber auch die leidigen Kommaregeln üben, immer und immer wieder?

Unten finden Sie einen Plan fürs Semester. Dort gibt es Themen und Links zu Materialien in PDF, und er wird von Woche zu Woche aktualisiert. Hier können Sie sich informieren, zu welchen Terminen und welchen Themen Sie die VL besuchen wollen. (Die Stunden bauen nicht durchgängig aufeinander auf. Man kann auch nur einzelne Sitzungen zu besuchen. Ein Blick in den Plan zeigt, was die nächste Zeit ansteht.)

Ein weiteres Hülfsmittel ist hier kostenfrei erhältlich und zum Ausdrucken dringend empfohlen:

Sitzung	HA bzw. Gegenstand der Besprechung	Neu in der Stunde, mit Tafelbildern als PPT-PDFs zum Durchklicken (bloß nicht Ausdrucken!)	Hilfreiche Tabellen & PDFs, zum Ausdrucken!
1 (18.10.)	Waschen und Kämmen	Vorbesprechung zum Klären der Bedürfnisse und des Vorgehens
2 (25.10.)	Ein Text zur Besprechung bis mindestens Sitzung 5	Nominale Wortarten, mit Tafelbild Der Duden-Artikel zu "wegen", oder: Wie spricht der Duden zu mir?	Jener Mann und Familie, ein PDF zum Ermitteln, welcher Kasus vorliegt: einfach die Endungen vergleichen! Hier ein Audio dazu (am Ende ein Liedchen zum Mitsingen zu a) der Tabelle und b) meiner Epiphone-335).
3 (01.11.)	Im Text Bestimmung der nominalen Wörter bis Z. 10	Wir haben im Text die Ausdrücke geübt, die der Duden zum Nominalen benutzt: Adjektiv, Genitiv usw. Verbale Wortarten, mit Tafelbild Darin u. a.: Das grammatische Handwerkszeug für das, was wir später brauchen, wenn wir die indirekte Rede besprechen -- und verschiedene Möglichkeiten, einem Leser das Lesen zu erschweren :-)	Die Tabelle von "(er) brät", die Tempusreihen, also woran man erkennt, dass etwas als Prädikat gilt Auch hier ein Audio zur Tabelle, singen Sie am Ende auch diesmal einfach mit!
4 (08.11.)	Im Text ggf. Bestimmung der verbalen Wörter bis Z. 17	Weiterüben ggf. der Ausdrücke zum Nominalen; Üben der Ausdrücke zum Verbalen
5 (15.11.)	Im Text ggf. Bestimmung der Satzteile bis Z. 10, sonst wieder als Vorlesung :-)	Satzteile, gemäß Duden-Doktrin (Was gilt im Sinne des Duden als Satz?) mit Tafelbild, geschafft haben wir nur das Prädikat. (Herrlich, das gibt Stoff für eine ganze Vorlesung!)	Eine Zusammenfassung über Wortarten und Satzteile (4 Seiten Gold)
6 (22.11.)		Wieder als Vorlesung: die Satzteile Objekt (es gibt nicht nur Akkusativ-Objekte; da muss man manchmal den Duden befragen) und Attribut (da darf man nicht willkürlich kommatisieren ...).
7 (29.11.)		Adverbiale Bestimmungen: Kein Komma bei Präpositionalausdrücken als AdvB oder als Attribut, aber Kommas bei nachgestellten Erläuterungen im selben Kasus (Appositionen) Nur sicherheitshalber: Tafelbild zu Sätzen mit "Prädikatsnomen", dazwischen setzt man natürlich kein Komma
8 (06.12.)	Druck und (ggf.) Vorbereitung des PDFs mit den Übungssätzen (abgelegt beim 15.11.)	Die wichtigsten 5 Kommaregeln, mit denen man unfallfrei durch die meisten Texte kommt.Anwendung der Regeln: Kommas setzend, an den Übungssätzen Jedes Komma soll auf eine der Regeln zurückgeführt werden, "Einschub" steht da nicht :-) Gleichgeordnete Nebensätze bekommen kein Komma, Hauptsätze schon. [Wenn etwas danach, also in der Rückschau, noch unklar geblieben sein sollte, dann können wir das gern noch in der nächsten Sitzung besprechen. Scheuen Sie sich nicht, etwas zu fragen! Dafür werde ich bezahlt.] Wir sind gekommen bis zur Hälfte.	Die Kommaregeln (ein PDF mit meinen 5 statt den 32 aus dem Duden), Übungssätze von MW (extra schwer), die Übungssätze hier noch einmal, aber im ODT-Fomat, falls Sie sich das vergrößern möchten ...
9 (13.12.)		zunächst die 2. Hälfte; da geht es hauptsächlich um Infinitiv- und Partizipgruppen.
10 (03.01)	Druck und (ggf.) Vorbereitung des Textes rechts	Weiter mit dem neuen Text, Regeln anwenden: Kommas setzend und tilgend Achtung: Jedes Komma, das bleibt, muss gesetzt sein nach einer der Regeln. "Einschub" reicht nicht als Begründung! Schriftsatz aus Anlass der fehlerhaften Sätze: Hinweise und Regeln zum Gedanken- bzw. zum Binde- oder Trennstrich, (je im Duden bzw. im Schreibprogramm)	Fehlerhafte Texte aus Studi-Feder
11 (10.01.)	Weiter ab Satz 4 in den Studi-Texten; Bereithaltung genau desjenigen Rechners und Programmes, der bzw. das zur Ermöglichung der Schreibung eines Textes von erhöhter Wichtigkeit Ihrerseits nach Gewohnheit einer Inbetrachtziehung sowie folgenden Gebrauchsnutzung der Nutzung unterliegt. (Äh, auf Deutsch: "Haben Sie bitte auch parat, womit Sie normalerweise was Wichtiges tippen!")	Typographische Regeln und Tricks: zum Schriftsatz in Word bzw. LibreOffice: zum "Leerraum", "festen Leerraum" bzw. "kleinen festen Leerraum", zur Worttrennung (automatisch bzw. erzwungen bzw. vorgegeben), zur Regelung bei "Schusterjungen" oder "Hurenkindern", zur Auszeichnung von Absätzen Zur Zeichensetzung: der Gedankenstrich
12 (17.01.)	Den Übungstext ausdrucken	Indirekte Rede: Kurzbesprechung der Regeln; Beginn mit der Besprechung des Textes links Es ist dabei hülfreich, sich über den Aachener Dom innen zu informieren :-)	das komplette Skript, (er/sie/es) brät, (er/sie/es) ist und hat (Konjunktive durch die "Zeiten")
13 (24.01.)	Nochmal der erste Übungstext, bis Z. 23	Intensive Besprechung des Übungstextes: Die Regeln aus dem Skript finden sich dort thematisch geordnet, und ein paar Fallen habe ich auch eingebaut.
14 (31.01.)	Weiter im Übungstext ab Z. 24 der nächste Übungstext "Mazeltov"	Modalverben in Vergangenheitstempora in der ind. Rede
15 (07.02.)		Die "3-Sekunden-Regel": u. a. Schachtelsätze, Verbklammer ... Ich erkläre, was das Problem ist und wie man es vermeidet.	Skript zu Schachteln Ein studentisches Original, ein Juwel von Fachprosa
16 (31.12.)	Schachtelsätze, weiter: ab 7. im Skript, dann die beiden andern Zettel
17 (07.02.)	Wie man Texte lebendig lässt (Verben helfen besser zu verstehen, was man meint.)	Der leidige Nominalstil, was an ihm stört, was er verdunkelt, wie man ihn vermeidet	Ein Audio zum Problem der dt. Substantive auf -ung (bes. die Folgen 5 & 6): Deutsch_lernen.html Skript zum Nominalstil